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定西师范高等专科学校



英文名：DINGXI TEACTHERS COLLEGE 简称：“定西师专” 所在地：定西院校代码：11808 类型：师范类/专科
普通高职

定西师范高等专科学校招生简章

定西师范高等专科学校2017年单独招生方案2020-02-14: 为深化高校招生录取制度改革，进一步探索人才选拔途径，拓宽优秀人才的选拔渠道，促进高职教育的健康发展，培养技术技能型人才，根据《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》(国发[2014]35号)和《关于做好2017年甘肃省普通高校招生高职（专科）层次单独测试和综合评价录取的通知》(甘招委发[2017]4号)文件精神，结合我校实际，制订本方案。一、基本原则按照《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》(国发[2014]35号)和《关于做好2017年甘肃省普通高校招生高职（专科）层次单独测试和综合评价录取的通知》(甘招委发[2017]4号)文件精神，我校单独招生工作在甘肃省招生办公室的监督、指导下，由学校按照“单独确定入学标准、单独组织入学测试、单独进行招生录取”和“公平竞争、公正选拔、公开程序”的基本原则具体组织实施。二、单独招生工作领导小组学校成立单独招生工作领导小组，全面领导协调单独招生各项工作。组长：贾国江副组长：石善儒刘光炜成员：何启明包忠李富强梁启胜张永刚下设纪律检查组、招生录取组、测试考核组、宣传报道组、后勤保障组、安全保卫组、信息技术组。纪律检查组负责人：石善儒职责：负责对命题、组考、评分、录取等环节实施全程检查；和上级纪检、监督部门的联络；接受举报和处理投诉。招生录取组负责人：何启明职责：负责单独招生工作方案的编制，和上级教育主管部门的联系，招生宣传材料的印制，招生宣传，生源组织，资格审查，信息汇总，录取备案和学籍注册等工作。测试考核组负责人：张勇职责：负责文化素质测试的命题、组卷、组织考试、阅卷评分、成绩核定、汇总及各环节保密等与考试考核相关的工作。宣传报道组负责人：任进军职责：负责单独招生工作的对外宣传、新闻媒体的联络、宣传报道等工作。后勤保障组负责人：李富强梁启胜职责：主要负责考试期间车辆安排，考场外围环境的布置、财务保障，水、电及服务工作。安全保卫组负责人：范亚明职责：主要负责校园内外环境治理、考生身份验证、考场周围警戒以及考试过程中突发事件的处理等。信息技术组负责人：任进军职责：主要负责单招系统的开发，软件技术、网络安全问题的处理等。三、招生对象及报考条件（一）招生对象：已获得甘肃省2017年全国普通高等学校统一招生考试资格的应往届普通高中毕业生和应届中职毕业生。（二）报考条件： 1．坚持四项基本原则，遵纪守法，品行端正，无违法乱纪记录。 2．身心健康。参加甘肃高校招生统一体检，符合教育部、卫生部、中国残疾人联合会印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》要求，并符合我校2017年单独招生相关专业规定的招生条件和身体要求。四、招生专业、人数及收费标准见（附件1、2、3。注：此招生计划为我校上报省教育厅数据，最终计划以省教育厅下发数据为准）五、报名及资格审核（一）报名时间：2017年3月11日--22日，逾期不予办理。（二）报名方式：1．网上报名：符合单独招生报名条件的学生，登录定西师范高等专科学校网站（http://www.dxatc.edu.cn）单独招生入口注册、登录定西师范高等专科学校单独招生信息采集平台，填写《定西师范高等专科学校2017年单独招生考生报名表》，选择报考专业（每位考生只填报一个专业，并注明是否愿意服从专业调剂）。2．现场报名：没有条件进行网上报名的考生可携带身份证原件来我校招生办公室报名点现场报名。（三）资格审核我校在整理报名考生信息后，与甘肃省招办2017年高考报名考生信息库进行比对审核，符合报名条件的考生名单将在3月26日我校网站上公布，考生可在我校网站登录定西师范高等专科学校单独招生信息采集平台查询或电话查询。（四）缴纳报名考试费用资格初审合格的考生，于4月7日下午18时之前在我校后勤资产管理办办公室缴纳100元考试报名费。在指定日期内未缴纳报名费者，视为自愿放弃。由于个人原因未参加文化素质测试的考生，报名费不予退还。六、交报名材料及领取准考证2017年4月7日，符合报名条件的考生凭本人身份证（或当地公安机关出具的带有照片的户籍证明）原件和缴纳报名测试费回执，到我校教务科研办公室办理以下手续：（一）领取单独招生准考证。（二）交报名材料1．毕业学校（或考生所在县区招办）签章的《定西师范高等专科学校单独招生考生报名表》1份（A4纸打印）。2．身份证复印件（现场查验身份证、户口薄原件）；普通高中毕业生交由所在市（州）或县（区）会考中心提供的学业水平考试成绩或会考考试等级证明；三校生交由考生所在学校提供的实践技能测试成绩证明等材料。七、文化素质测试及成绩评定我校单独招生成绩为文化素质测试成绩，总分400分。（一）文化素质测试1．测试时间和地点：2017年4月8日9：00～11：30，考生凭本人身份证原件和单独招生准考证到我校指定的考场参加文化素质测试。 2．测试内容：文化素质测试主要对考生的基本文化素质、学习能力、心理素质、职业潜能等方面进行测试。测试内容包括语文、数学、政治、信息技术。测试方式为笔试，测试时间为150分钟。（二）照顾政策项目加分：按照甘肃省高等学校招生委员会《关于下发2017年甘肃省普通高校招生照顾政策项目分值的通知》执行。八、录取原则和办法（一）录取工作在甘肃省招办的领导下，由我校组织实施。（二）我校将按照考生文化素质测试成绩，依招生计划数，确定比例划定录取分数线；录取过程坚持“公开、公正、公平”和“尊重志愿、分数优先”的原则，依成绩分专业从高分到低分录取；填报了服从调剂志愿的考生，当所报专业计划录满的情况下，可调剂到线上其它未录满的专业。（三）我校根据录取原则确定拟录取考生名单予以公示，公示期满后，报甘肃省招办审核备案，审核通过的考生由甘肃省招办在录取名册上盖章生效。（四）凡被我校单独招生录取的考生，不再参加我省2017年普通高等学校招生全国统一考试和教育厅组织的中等职业学校学生对口升学招生考试，也不能被其它学校录取。未被录取的考生可继续参加我省2017年普通高等学校招生全国统一考试和教育厅组织的中等职业学校学生对口升学招生考试。（五）录取结果从我校网站单独招生入口登录定西师范高等专科学校单独招生信息采集平台查询。（六）考生接到录取通知书后，在规定时间内到我校报到注册，否则视为放弃，取消录取资格。（七）单独招生录取的考生，入学后不能转入其它学校，也不能进行专业调整。（八）对单独招生的考生身体要求，按国家普通高校招生体检标准执行。单独招生的考生入校后进行体检和资格复查，体检不合格或资格复查不合格者，学校将报上级主管部门批准，取消其入学资格。九、新生待遇单独招生计划纳入我校2017年国家核定的招生计划总数内，录取数据由甘肃省招办上报教育部，进入高校学生学籍库。通过单独招生进入我校的考生，在学费、住宿费、困难学生资助、奖学金、日常教学管理和毕业文凭等方面与参加普通高考录取的学生完全一致。十、监督机制（一）单独招生工作由我校纪检监察部门全程监督，按照《定西师范高等专科学校单独招生实施办法》执行。（二）我校单独招生工作按照“严格程序，加强管理，接受监督”的原则，做到报名条件公开，选拔程序公开，录取结果公开，监督机制公开。十一、违规处理（一）凡在单独招生中违规的考生及工作人员，按照教育部令第18号《国家教育考试违规处理办法》处理。（二）我校没有委托任何中介机构或个人进行单独招生录取工作，对以我校名义进行非法招生等活动的中介机构或个人，我校将依法追究其法律责任。十二、单独招生工作日程安排表（见附件4）十三、本方案由定西师范高等专科学校教务科研办公室负责解释十四、咨询联系方式联系地址：定西师范高等专科学校教务科研办公室（定西市定临路路4号）邮政编码：743000 学校网址：http://www.dxatc.edu.cn联系电话：0932-8331467， 8331467（传真）附件：1．定西师范高等专科学校2017年单独招生总计划表 2．定西师范高等专科学校2017年面向甘肃省58个集中连片贫困县和17个分散插花贫困县单独招生分县区计划表 3．定西师范高等专科学校2017年面向甘肃省58个贫困县和17个分散插花贫困县分专业单独招生计划表4．单独招生工作日程安排表详情

定西师范高等专科学校2017年单独招生专业及计划2020-02-14: 序号r专业代码r专业名称r学制r计划人数r专业招生单独招生数r学费元/人/年r科类rrr面向全省计划r面向贫困县计划rrr普高生计划r中职生计划r普高生计划r中职生计划rrr1r620201r护理r三年r10r10r10r10r40r4500r文、理、中职生rrr2r620301r药学（惠仁堂班）r三年r5r10r5r10r30r4500r理、中职生rrr3r630302r会计r三年r10r7r10r7r34r4500r文、理、中职生rrr4r670301r文秘r三年r10r0r10r0r20r4500r文rrr5r590202r药品生产技术（惠仁堂班）r三年r6r8r6r8r28r4500r理rrr6r510110r中草药栽培技术r三年r4r10r4r10r28r4500r理、中职生rrr7r520304r测绘与地理信息技术r三年r10r0r10r0r20r4500r文、理rrr8r610202r计算机网络技术r三年r8r12r8r12r40r4500r理、中职生rrr9r610205r软件技术r三年r8r12r8r12r40r4500r理、中职生rrr10r670409r体育保健与康复r三年r10rr10rr20r4500r文、理rrr合计r81r69r81r69rrrrrr总计r300rr护理培养具有较广泛的社会科学、自然科学基础知识，较高的文化素养，系统掌握现代护理基础理论、基本知识和基本技能，能运用所学知识独立处理多发病和常见危、急病症的护理；运用预防保健知识，向个体、家庭、社区提供保健服务，进行健康指导的爱岗敬业、热爱护理事业，具有为发展医学科学事业和为人民健康服务献身精神的实用型护理专科人才。主要专业课程有：人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、病原微生物和免疫学、病理学、药理学、健康评估、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学等。毕业生能胜任各级医疗卫生机构、计划生育机构，从事临床护理和保健指导、宣传工作，就业前景良好。会计培养掌握计算机基本原理及应用计算机进行财务管理，能够在经济管理、财务管理、财政、金融、工商、贸易等领域独立从事电算会计工作及教学工作的专业人才。主要专业课程有：政治经济学、经济数学、计算机基础、统计学原理、基础会计、数据库、中级财务会计、成本会计、电算化会计、管理会计、审计学原理、国家税收、软件设计基础、经济法、社会经济调查与实务等。毕业生可在财政、金融、工商等部门从事财会及财务管理工作，就业面广。计算机网络技术培养掌握计算机系统基本原理、组成、网络技术的基本理论和基本技能，能使用Wed程序语言设计交互式动态网页、掌握网络数据库的管理与应用，能熟练进行网络方案的设计、安装实施、维护和管理，并能快速跟踪计算机网络新技术的专门人才。主要专业课程有：高等数学、电子技术、数据通讯原理、计算机组成与汇编、C语言、操作系统、网络基础、数据库概论、数据结构、网络操作系统、动态网站建设、JAVA程序设计、加密解密、网络服务器、网络安全、网络管理与维护、电子商务、互联网技术及应用等。软件技术培养具备JavaEE软件开发所需的知识和技能，掌握面向对象思想、三层架构设计思想和分布式软件开发思想，精通struts、spring、hibernate等多层软件架构，掌握基于Java EE的webServices分布式软件开发，并符合IT企业Java程序员岗位需求，具有相当于一年软件开发经验的Java程序员。主要专业课程有：操作系统、数据结构、Java桌面和网络应用程序开发、基于Struts+Spring+Hibernate的多层软件架构、基于Java EE的webServices分布式软件开发、数据库应用系统、软件工程、软件测试等课程。学校已与兰州南特数码科技股份有限公司签订了人才定向培养协议，为毕业生搭建了良好的就业平台。药学（惠仁堂班）培养具有良好的职业道德、伦理意识、法律意识、用药安全意识，以及评判性思维能力、社会适应能力，良好的药学服务文化素质、心理调节能力，人际沟通与团队合作能力，熟练掌握药学各主要分支学科的基本理论和基本知识，具有初步获取专业领域新理论、新知识、新技术、新方法的能力，熟悉医疗机构药剂部门工作任务和内容，初步掌握药品调剂、采购、质量检验和仓储管理等岗位的专业知识和技能，具有一定的医院药学知识，开展用药咨询、进行合理用药指导，熟悉医院常规制剂制备原理和操作技术，学会常规制剂质量分析的基本操作技能，了解常用制剂设备的基本使用及维修技术，具备一定的中药材鉴定、中药炮制的基本技能的专科人才。主要专业课程有：药用植物、天然药物学、药理学、药剂学、药物化学、天然药物化学、药物分析、药事管理学、药品市场营销学等。毕业生主要面向各级医疗卫生机构、药事机构，从事临床用药指导，参与中药产业开发等各项工作。中草药栽培技术该专业为教育厅、市政府重点支持专业。培养具有专业基本知识和基本技能，具有较强的实践能力，能胜任中草药的栽培、育种、加工、技术开发推广、商品化生产等工作的应用型技术人才。主要专业课程有：中草药生产与环境、中草药栽培技术、中草药组培快繁技术、中草药遗传育种技术、中草药病虫害防治技术、中草药鉴定学、中药炮制技术、中草药贮运与加工技术、药用菌生产技术等以及相应的综合实训课程。定西作为“千年药乡”中草药种类繁多，生产历史悠久，中草药作为地方的“支柱产业”之一，发展迅速。中草药的组培、繁育、加工、贮运人才缺口较大。学校已与陇西中天药业股份有限公司签订了战略合作协议，实行订单培养，毕业生就业前景良好。药品生产技术（惠仁堂班）培养面向药物制剂生产岗位，德、智、技、体全面发展，具有良好的职业道德、职业精神和坚实的职业生涯发展基础，较强的人际沟通和团队协作能力，掌握药物制剂生产、制剂质量控制等相关工作必备的基础理论知识和基本操作技能，适应现代药物制剂企业生产一线岗位需要，能够在药品生产、经营和管理等岗位从事生产操作、分析检测、技术与质量管理、技术开发与产品营销等工作的高端技术技能型人才。主要专业课程有：药用基础化学、有机化学、解剖生理学、生物化学、微生物与免疫学、医学基础、药物化学，药物制剂技术、药物质量检测技术、药物制剂设备使用与维护、天然药物提取与分离技术、药物制剂辅料与包装材料、药理学、药物制剂综合实训、药品生产质量管理、安全生产知识、药事管理与法规、医药市场营销学，中医药学概论、医药企业管理等。医药产业被称为“永远的朝阳产业”，也是国家、地方政策扶持产业，发展势头强劲，人才需求广，就业前景看好。测绘与地理信息技术培养德、智、体全面发展，掌握测绘、地理信息方面的基础理论和专业知识，熟练应用计算机进行测绘、掌握GIS软件应用、地理信息采集、存储、加工处理、先进测量仪器使用等技能，从事测绘、地理信息技术应用与管理的高级应用性人才。主要专业课程有：工程数学、计算机操作技术、计算机制图、地形测量、高级程序设计语言、控制测量、数据库原理及应用、工程测量、GPS原理与应用、数字化测图、航测与遥感技术、地理信息系统原理、地理信息系统设计与应用等。毕业生能胜任国土管理、市政规划、邮电通讯、交通运输、军事公安、资源调查、公共设施管理、水利水电工程、测绘工程等行业的测量、信息采集、信息存储、加工处理、编辑、管理及GIS软件应用等工作。体育保健与康复培养具有较全面的体育保健理论知识，能在各级各类体育俱乐部、体育运动训练基地、社会体育保健康复部门，从事体育与健康教学，康复与健康咨询、运动医疗保健指导的专门人才。主要课程有：体育保健学、按摩、针灸、人体解剖学、人体生理学、健康教育学、形体舞蹈、运动处方、运动营养学、医学基础理论、运动损伤与诊断、俱乐部体育、瑜伽等。文秘培养具有较高文化素养和扎实文秘专业知识，较高的写作能力，以及较强办公室管理、档案管理、行政事务管理能力，熟练掌握现代化办公技能的职业型文职人才。主要专业课程有：中国文学、公共关系学、秘书学概论、档案管理学、行政管理学、基础写作、文秘应用文写作、文书学、情报与信息管理、中文速记、现代企业管理、书法技能、现代汉语、古代汉语等。毕业生能胜任企事业单位文秘及档案管理工作。详情

定西师范高等专科学校2018年单独招生章程2020-02-14: 一、学校简介　　定西师范高等专科学校（甘肃中医药大学定西校区）是教育部批准设置的普通高等专科学校，建校39周年，位于定西市定临路4号，洮河水穿校园而过，依山临川，交通便利，环境宜人。　　学校占地面积1105亩，校舍建筑面积15.9万平方米，固定资产1.59亿元（不含土地值），其中教学仪器设备值3400多万元，图书馆藏书42万余册，电子图书20万余册。现有教职工480人，专任教师395人，其中教授19人，副教授161人，研究生学历教师92人，外籍教师2人。　　现有5个教学部，设15个师范类专科专业、25个普通类专科（高职）专业、6个医学类专业。语文教育、英语教育、地理教育等传统师范专业具有较强优势。动漫制作技术为教育部、财政部重点支持专业，学前教育、中草药栽培技术2个专业为省政府、市政府重点支持专业。形成了师范教育、高职教育、医学专科教育三大专业群，随着我省乃至全国二级师范向一级师范的过渡，学校率先实施“校校联合、纵向重组”战略，由师范类院校向医学类院校、由专科院校向本科院校迈进。　　二、组织机构　　学校成立由校长负责的普通高等学校招生工作领导小组，负责制定招生章程和确定招生计划，研究决定招生重要事项。招生办公室作为学校招生领导小组的常设机构，全面负责招生计划的编制和执行，负责招生宣传、生源组织、录取等各项工作。学校纪检监察部门负责对招生工作实施全程监督。　　三、录取规则　　 1 、录取工作在甘肃省教育考试院的领导下，由我校组织实施。　　 2 、我校将按照考生文化素质测试成绩，依招生计划数，确定比例划定各专业录取分数线；录取过程坚持“公开、公正、公平”和“尊重志愿、分数优先”的原则，依成绩分专业从高分到低分录取；填报了服从调剂志愿的考生，当所报专业计划录满的情况下，可调剂到线上其它未录满的专业。　　 3 、报考我校师范类专业的考生必须为普通高中毕业生，中职毕业生不得报考，即便报考，录取时也以填报志愿中非师范专业依次录取，未能录取的考生可按照录取规则中第二条相关规定进行调剂；报考学前教育专业的考生必须为中职-学前教育专业毕业生，其它中职类专业和普通高中毕业生均不得填报，即便报考，录取时也以填报志愿中非学前教育专业依次录取；报考测绘地理信息技术、动漫制作技术、会计、计算机网络技术、文秘、旅游管理、体育保健与康复、药学（惠仁堂班）、中草药栽培技术和康复治疗技术等专业的考生，只按照专业志愿依次录取或调剂到其中一个专业，不能调剂到学前教育或师范类专业。　　 4 、参加政府行政职能部门组织的职业技能大赛，获得国家级奖项或省级一等奖的考生，经我校认定无异议者可破格录取到与所获奖项相同或相近的专业，但综合测试必须参加。　　 5 、我校根据录取原则先确定拟录取考生名单，上报甘肃省教育考试院审核通过后在我校招生信息网上予以公示。　　 6 、凡被我校单独招生录取的考生，不再参加我省 2018 年普通高等学校招生全国统一考试和教育厅组织的中等职业学校学生对口升学招生考试，也不能被其它学校录取。未被录取的考生可继续参加我省 2018 年普通高等学校招生全国统一考试和教育厅组织的中等职业学校学生对口升学招生考试。　　7 、考生接到录取通知书后，在规定时间内到我校报到注册，否则视为自动放弃，取消录取资格。　　 8 、单独招生录取的考生，入学后不能转入其它学校，也不能进行专业调整。　　四、体检要求　　对单独测试招生的考生身体要求，按照《关于做好 2018 年甘肃省普通高等学校招生体检工作的通知》执行。单独测试招生的考生入校后进行体检和资格复查，体检不合格或资格复查不合格者，学校将报上级主管部门批准，取消其入学资格。　　五、收费标准　　学校收费均按甘肃省物价局规定标准执行。　　六、奖励政策　　 1 、国家奖学金：奖励二年级以上品学兼优学生， 8000元/年·生。　　 2 、国家励志奖学金：奖励二年级以上品学兼优的贫困学生， 5000元/年·生。　　 3 、邵氏奖学金：奖励第一志愿报考我校师范类专业的优秀学生，奖励文化课考生前10名，3000元/年·生，可连续享受3年。　　 4 、国家助学金：资助品学兼优的贫困学生，3000元/年·生。　　 5 、国家扶贫基金：高职专业部分贫困生三年可享受3000元（其中第一学年1500元，第二学年1500元。）　　七、毕业待遇　　学生完成规定学业课程，成绩合格，达到学分标准，颁发定西师范高等专科学校毕业证书。　　八、附则　　 1 、学校以往有关招生工作的要求、规定如与本章程有冲突，以本章程为准，原政策、规定即时废止。本章程若与国家法律、法规、规范和上级有关政策相抵触，以国家法律、法规、规范和上级有关政策为准。　　 2 、学校普通高考招生工作由招生工作处负责，校内其他单位组织的招生宣传须经招生工作处批准后方可实施。凡未经招生工作处批准，私自宣传导致的招生问题，后果由宣传单位自负。　　 3 、本章程的解释权属学校招生办公室。　　　　学校地址：甘肃省定西市安定区定临路4号　　联系人：张老师任老师　　联系电话：0932-8331467（传真）、8331190 　　电子信箱：dxsz1234@dxatc.edu.cn 　　学校网址: http://www.dxatc.edu.cn 　　邮政编码：743000　　详情

定西师范高等专科学校2018年单独招生专业及计划2020-02-14: 详情

定西师范高等专科学校2018年单招生政策问答2020-02-14: 按照《关于做好2018年全省普通高职（专科）分类考试招生工作的通知》(甘教发[2018]11号)文件精神，我校被列为甘肃省十五所2018年单独招生院校之一。现将单独招生的相关政策做以解答。　　 1 、什么是单独招生？　　单独招生是指在省招生委员会和省招生考试院监督和指导下，由招生院校按照“单独确定入学标准、单独组织入学考试、单独进行招生录取”的招生方式。　　 2 、我校实行单独招生的政策依据是什么？　　根据《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》（国发[2014]35号）和《关于做好2018年全省普通高职（专科）分类考试招生工作的通知》(甘教发[2018]11号)文件精神，定西师范高等专科学校和省内其它15所高职高专院校确定为2017年我省单独测试招生院校。　　 3 、单独招生报考对象要具备什么条件？　　根据《关于做好2018年全省普通高职（专科）分类考试招生工作的通知》(甘教发[2018]11号)文件精神，凡报名参加单独测试招生的考生，必须是已获得甘肃省2018年全国普通高等学校统一招生考试资格的应往届普通高中毕业生和应届中职毕业生。　　 4 、参加单独招生录取的普通高中考生能否参加甘肃省2018年普通高等学校招生全国统一考试？　　参加单独招生已录取的普通高中考生不能再参加我省2018年普通高等学校招生全国统一考试，未录取考生仍可参加我省2018年普通高等学校招生全国统一考试。　　 5 、参加单独招生录取中等职业学校考生能否参加甘肃省2018年教育厅组织的中等职业学校学生对口升学招生考试？　　参加单独招生已录取的中等职业学校考生不能再参加我省2018年教育厅组织的中等职业学校学生对口升学招生考试。未录取考生仍可参加我省2018年教育厅组织的中等职业学校学生对口升学招生考试。　　 6 、参加单独招生录取的考生与参加普通高考录取考生待遇有何区别？　　单独招生计划纳入我校2018年国家核定的招生计划总数内，录取数据由甘肃省教育考试院上报教育部，进入高校学生学籍库。通过单独招生进入我校的考生，在学费、住宿费、困难学生资助、奖学金、日常教学管理和毕业文凭等方面与参加普通高考录取的学生完全一致。　　详情

定西师范高等专科学校2018年单独招生《综合文化知识》考试大纲2020-02-14: 科目：《综合文化知识》　　考试性质　　定西师范高等专科学校对口单独招生考试是以中等职业技术学校应届毕业生和全日制普通高级中学应届毕业生为对象的选拔性单独招生考试。　　命题原则和依据　　综合文化知识的考试内容以教育部颁发的《中等职业学校公共基础课程教学大纲》、《中等职业学校德育课课程教学大纲》、《普通高中课程标准》为指导，突出自然和人文科学基本知识、职业道德基本要求、人际交往基本常识、汉语写作基本能力等应用型人才必备的实用性知识的考查。　　考核方法　　考核方式：闭卷、笔试　　考核时间：180分钟　　试卷内容及分值　　（一）试卷分值：全卷满分400分，其中时事政治50分、语文150分、数学150分、信息技术50分　　（二）试卷题型：单项选择题、多项选择题　　（三）试卷科目构成：　　时事政治、语文、数学、信息技术共四科　　各科知识点及参考书目　　一时事政治部分　　（一）考试范围　　 2017 年4月～2018年3月的国际和国内重大时事。　　（二）考试内容　　政治、经济、文化、资源、环境、科技、体育、卫生、军事、外交、气候等方面的时事。其中政治、经济、文化、资源、环境、科技各占10％，共计60％；体育、卫生、军事、外交、气候各占6％，共计30％；其它占10％。　　（三）参考书目　　1. 九年级《思想品德》（全一册）　　人民教育出版社　　2. 高一政治必修一《经济生活》　　人民教育出版社　　 3. 时事政治　　　　二语文部分　　（一）考试范围　　以九年级所学内容为主（约占70%），兼顾高中内容（约占30%）。　　（二）考试内容　　语言文字运用　　正确、熟练、有效地运用语言文字。　　 1 ．识记　　（1）识记现代汉语普通话3500个常用字的字音。　　（2）识记并正确书写现代常用规范汉字。　　（3）识记课文涉及的重要作家作品和文化常识。　　（4）阅读课本推荐的文学名著，了解作品基本内容，能说出自己的阅读体验，能提出自己的看法。　　（5）背诵默写规定范围内的古诗文名句。　　 2 ．表达应用　　（1）正确使用标点符号　　（2）正确使用现代汉语中的虚词、实词和常用成语。　　（3）辨析并修改病句　　 ※病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余；表意不明、不合逻辑。　　（4）根据要求，采用不同的方式进行表达。　　（5）正确运用常用的修辞方法　　（6）语言表达简明、连贯、得体、准确。　　（7）在正确理解和运用语言的过程中，发现、分析和解决实际问题。　　现代文阅读　　 Ⅰ．一般论述类文章阅读。　　 1 ．理解　　（1）理解文中重要概念或词语的含义　　（2）理解文中重要句子的含义　　 2 ．分析综合　　（1）筛选并整合文中的信息　　（2）分析文章结构，把握文章思路　　（3）归纳内容要点，概括中心意思　　（4）分析概括作者在文中的观点态度　　 Ⅱ.文学类文本阅读或实用类文本阅读（设计题目时只选择二者中的一类即可）　　 A ．阅读鉴赏中外文学作品。了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法。文学作品的阅读鉴赏，注重审美体验。感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力；理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴涵的民族心理和人文精神。　　 1 ．分析综合　　（1）分析作品结构，归纳文章的内容要点，概括文章的中心意思。　　（2）分析作品叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式和主要表现手法。　　 2 ．鉴赏评价　　（1）体会和推敲重要词语在文中的意义和作用，品味文章中富有表现力的句子。　　（2）鉴赏文学作品的形象和情境，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。　　（3）能联系文化背景对作品的思想感情做出自己的评价。　　 B ．阅读评价中外实用类文本。了解传记、新闻、报告、科普文章的文体基本特征和主要表现手法。准确解读文本，筛选、整合信息。分析思想内容、构成要素和语言特色，评价文本产生的社会功用，探讨文本反映的人生价值和时代精神。　　 1 ．分析综合　　（1）筛选并整合文中的信息　　（2）分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思　　（3）分析文本的文体基本特征和主要表现手法　　 2 ．鉴赏评价　　评价文本产生的社会价值和影响　　 3 ．探究　　从不同的角度和层面发掘文本所反映的人生价值和时代精神　　古代诗文阅读　　阅读浅易的古代诗文。　　 1 ．理解　　（1）理解常见文言实词在文中的含义　　（2）理解常见文言虚词在文中的意义和用法　　 ※常见文言虚词：以、为、之、其、乃、与、而、于、且、何、焉、也、者。　　（3）理解与现代汉语不同的句式和用法　　不同的句式和用法：判断句、被动句、倒装句、省略句和词类活用。　　（4）理解并翻译文中的句子　　 2 ．分析综合　　（1）筛选文中的信息　　（2）归纳内容要点，概括中心意思　　（3）分析概括作者在文中的观点态度　　写作　　能写记叙文、议论文、说明文及常见应用文。　　作文考试的要求分为基础等级和发展等级。　　 1 ．基础等级　　（1）符合题意　　（2）符合文体要求　　（3）感情真挚，思想健康　　（4）内容充实，中心明确　　（5）语言通顺，结构完整　　（6）书写规范，标点正确　　 2 ．发展等级　　（1）深刻　　能多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系。　　（2）丰富　　材料丰富，论据充实，形象丰满，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。　　（3）有文采　　用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。　　（4）有创新　　见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。　　 ( 五)古诗文背诵篇目　　 “古诗文背诵篇目”为名句名篇默写考查范围。（注：蓝色字体部分为高中课文）　　文言文【22篇】　　 l. 《论语》十则　　 2. 生于忧患，死于安乐《孟子》　　 3. 鱼我所欲也《孟子》　　 4. 逍遥游（北冥有鱼……圣人无名）《庄子》　　 5. 劝学（君子曰：学不可以已……用心躁也）《荀子》　　 6. 曹刿论战《左传》　　 7. 出师表诸葛亮　　 8. 桃花源陶潜　　 9. 三峡郦道元　　 10. 师说韩愈　　 11. 陋室铭刘禹锡　　 12. 阿房宫赋杜牧　　 13. 岳阳楼记范仲淹　　 14. 醉翁亭记欧阳修　　 15. 记承天寺夜游苏轼　　 16. 赤壁赋苏轼　　 17. 爱莲说周敦颐　　 18. 送东阳马生序 (节选) 宋濂　　诗词曲【42首】　　 1. 关雎《诗经》　　 2. 蒹葭《诗经》　　 3. 氓《诗经》　　 4. 离骚（“纷吾既有此内美兮……来吾道夫先路”或“长太息以掩涕兮……固前圣之所厚”屈原　　 5. 观沧海曹操　　 6. 饮酒 (结庐在人境) 陶潜　　 7. 送杜少府之任蜀州王勃　　 8. 次北固山下王湾　　 9. 使至塞上王维　　 1O. 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白　　 l1. 行路难 (金樽清酒斗十千) 李白　　 12. 蜀道难李白　　 13. 望岳杜甫　　 14. 春望杜甫　　 15. 登高杜甫　　 16. 茅屋为秋风所破歌杜甫　　 17. 白雪歌送武判官归京岑参　　 18. 酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡　　 19. 钱塘湖春行白居易　　 20. 观刈麦白居易　　 21. 琵琶行白居易　　 22. 雁门太守行李贺　　 23. 赤壁杜牧　　 24. 泊秦淮杜牧　　 25. 夜雨寄北李商隐　　 26. 无题 (相见时难别亦难) 李商隐　　 27. 锦瑟李商隐　　 28. 相见欢 (无言独上西楼) 李煜　　 29. 虞美人 (春花狄月何时了) 李煜　　 30. 渔家傲 (塞下秋来风景异) 范仲淹　　 31. 浣溪沙 (一曲新词酒一杯) 晏殊　　 32. 登飞来峰王安石　　 33. 江城子?密州出猎苏轼　　 34. 水调歌头 (明月几时有) 苏轼　　 35. 念奴娇 (大江东去) 苏轼　　 36 游山西村陆游　　 37. 破阵子 (醉里挑灯看剑) 辛弃疾　　 38. 永遇乐 (千古江山) 辛弃疾　　 39. 过零丁洋文天祥　　 40. 天净沙?秋思马致远　　 41. 山坡羊?潼关怀古张养浩　　 42. 己亥杂诗 (浩荡离愁白日斜) 龚自珍　　2. 参考书目　　（1）《中等职业学校语文教学大纲》，中华人民共和国教育部，2009 　　（2）《语文》（基础版）第一册，倪文锦主编，高等教育出版社出版　　（3）《语文》义务教育课程标准实验教科书（人教版）九年级上、下册，2013 　　　　三数学部分　　（一）考试范围　　考试范围　　数学的考试范围包括教育部颁发的全日制义务教育数学课程标准中：数与代数、空间与图形、统计与概率等．以及高中数学中：集合、不等式、函数、指数函数和对数函数、平面向量、三角函数、立体几何、直线与圆、数列、概率与统计初步等。　　（二）考试内容　　初中数学内容　　数与代数　　（一）数与式　　 ⒈ 有理数　　（1）理解有理数的意义，能用数轴上的点表示有理数，会比较有理数的大小．　　（2）理解相反数和绝对值的意义，会求有理数的相反数与绝对值（绝对值符号内不含字母）．　　（3）理解乘方的意义，掌握有理数的加、减、乘、除、乘方的运算法则、运算律、运算顺序以及简单的有理数的混合运算（以三步为主）．　　 ⒉ 实数　　（1）了解平方根、算术平方根、立方根的概念，会用根号表示数的平方根、立方根．　　（2）了解开方与乘方互为逆运算，会用平方运算求某些非负数的平方根，会用立方运算求某些数的立方根．　　（3）了解无理数和实数的概念，知道实数与数轴上的点一一对应．　　（4）能用有理数估计一个无理数的大致范围．　　（5）了解二次根式的概念，会用运算法则进行有关实数的简单四则运算（不要求分母有理化）．　　 ⒊ 代数式　　（1）了解用字母表示数的意义．　　（2）能分析简单问题的数量关系，并用代数式表示．　　（3）能解析一些简单代数式的实际背景或几何意义．　　（4）会求代数式的值．　　（5）掌握合并同类项的方法和去括号的法则，能进行同类项的合并．　　 ⒋ 整式与分式　　（1）了解整数指数幂的意义和基本性质．　　（2）了解整式的概念，会进行简单的整式加、减运算；会进行简单的整式乘法运算（其中的多项式相乘仅指一次式相乘）．　　（3）会推导乘法公式：；，了解公式的几何背景，并能进行简单计算．　　（4）会用提公因式法和公式法（直接用公式不超过两次）进行因式分解（指数是正整数）．　　（5）了解分式的概念，掌握分式的基本性质，会利用分式的基本性质进行约分和通分，会进行简单的分式加、减、乘、除运算．　　（二）方程与不等式　　（1）能够根据具体问题中的数量关系列出方程，体会方程是刻画现实世界的一个有效的数学模型．　　（2）会用观察、画图等手段估计方程的解．　　（3）会解一元一次方程、简单的二元一次方程组、可化为一元一次方程的分式方程（方程中的分式不超过两个）．　　（4）理解配方法，会用因式分解法、公式法、配方法解简单的数字系数的一元二次方程．　　 ⒉ 不等式与不等式组　　（1）能够根据具体问题中的大小关系了解不等式的意义，掌握不等式的基本性质．　　（2）会解简单的一元一次不等式，并能在数轴上表示出解集．会解由两个一元一次不等式组成的不等式组，并会用数轴确定解集．　　（3）能够根据具体问题中的数量关系，列出一元一次不等式和一元一次不等式组，解决简单的问题．　　（三）函数　　 ⒈ 函数　　（1）会从具体问题中寻找数量关系和变化规律．　　（2）了解常量、变量、函数的意义，了解函数的三种表示方法，会用描点法画出函数的图象，能举出函数的实际例子．　　（3）能结合图象对简单实际问题中的函数关系进行分析．　　（4）能确定简单的整式、分式和简单实际问题中的函数的自变量取值范围，并会求出函数值．　　（5）能用适当的函数表示法刻画某些实际问题中变量之间的关系．　　 ⒉ 一次函数　　（1）理解正比例函数、一次函数的意义，会根据已知条件确定一次函数表达式．　　（2）会画一次函数的图象，根据一次函数的图象和解析式，理解其性质（k＞0或k＜0时图象的变化情况）．　　（3）能用一次函数解决实际问题．　　 ⒊ 反比例函数　　（1）理解反比例函数的意义，能根据已知条件确定反比例函数的表达式．　　（2）能画出反比例函数的图象，根据图象和解析式理解其性质（k＞0或k＜0时，图象的变化情况）．　　 ⒋ 二次函数　　（1）理解二次函数和抛物线的有关概念，能对实际问题情境的分析确定二次函数的表达式．　　（2）会用描点法画出二次函数的图象，能结合图象认识二次函数的性质．　　（3）会根据公式确定图象的顶点、开口方向和对称轴（公式不要求推导和记忆），并能解决简单的实际问题．　　空间与图形　　（一）图形的认识　　（1）在实际背景中认识，理解点、线、面、角的概念．　　（2）会比较角的大小，能估计一个角的大小，会计算角度的和与差，认识度、分、秒，会进行简单换算．　　（3）掌握角平分线性质定理及逆定理．　　 ⒉ 相交线与平行线　　（1）了解补角、余角、对顶角的概念，知道等角的余角相等、等角的补角相等、对顶角相等．　　（2）了解垂线、垂线段等概念，会用三角尺或量角器过一点画一条直线的垂线．了解垂线段最短的性质，理解点到直线距离的意义．　　（3）知道过一点有且仅有一条直线垂直于已知直线．　　（4）掌握线段垂直平分线性质定理及逆定理．　　（5）了解平行线的概念及平行线基本性质，　　（6）掌握两直线平行的判定及性质．　　（7）会用三角尺和直尺过已知直线外一点画这条直线的平行线．　　（8）体会两条平行线之间距离的意义，会度量两条平行线之间的距离．　　 ⒊ 三角形　　（1）了解三角形有关概念（内角、外角、中线、高、角平分线），会画出任意三角形的角平分线、中线和高．　　（2）掌握三角形中位线定理．　　（3）了解全等三角形的概念，掌握两个三角形全等的判定定理．　　（4）了解等腰三角形、直角三角形、等边三角形的有关概念，掌握等腰三角形、直角三角形、等边三角形的性质和判定定理；　　（5）掌握勾股定理，会运用勾股定理解决简单问题；会用勾股定理的逆定理判定直角三角形．　　 ⒋ 四边形　　（1）了解多边形的内角和与外角和公式，了解正多边形的概念．　　（2）掌握平行四边形、矩形、菱形、正方形、梯形的概念和性质，了解它们之间的关系；了解四边形的不稳定性．　　（3）掌握平行四边形、矩形、菱形、正方形、等腰梯形的有关性质和判定定理．　　（4）了解线段、矩形、平行四边形、三角形的重心及物理意义（如一根均匀木棒、一块均匀的矩形木板的重心）．　　（5）通过探索平面图形的镶嵌，知道任意一个三角形、四边形或正六边形可以镶嵌平面，并能运用这几种图形进行简单的镶嵌设计．　　 ⒌ 圆　　（1）理解圆及其有关概念，了解弧、弦、圆心角的关系，了解点与圆、直线与圆以及圆与圆的位置关系．　　（2）了解圆的性质，了解圆周角与圆心角的关系、直径所对圆周角的特征．　　（3）了解三角形的内心和外心．　　（4）了解切线的概念、切线与过切点的半径之间的关系；能判定一条直线是否为圆的切线，会过圆上一点画圆的切线．　　（5）会计算弧长及扇形的面积，会计算圆锥的侧面积和全面积．　　 ⒍ 尺规作图　　（1）能完成以下基本作图：作一条线段等于已知线段；作一个角等于已知角；作角的平分线；作线段的垂直平分线．　　（2）能利用基本作图作三角形：已知三边作三角形；已知两边及其夹角作三角形；已知两角及其夹边作三角形；已知底边及底边上的高作等腰三角形．　　（3）能过一点、两点和不在同一直线上的三点作圆．　　（4）了解尺规作图的步骤，对于尺规作图题，会写已知、求作和作法（不要求证明）．　　 ⒎ 视图与投影　　（1）会画简单几何体（直棱柱、圆柱、圆锥、球）的三视图（主视图、左视图、俯视图）的示意图，会判断简单物体的三视图，能根据三视图描述基本几何体或实物原型．　　（2）了解直棱柱、圆锥的侧面展开图，能根据展开图判断和制作立体模型．　　（3）了解基本几何体与其三视图、展开图（球除外）之间的关系；知道这种关系在现实生活中的应用（如物体的包装）．　　（4）了解并欣赏一些有趣的图形（如雪花曲线、莫比乌斯带）．　　（5）知道物体阴影的形成，并能根据光线的方向辨认实物的阴影（如在阳光或灯光下，观察手的阴影或人的身影）．　　（6）了解视点、视角及盲区的含义，能在简单的平面图和立体图中表示．　　（7）了解中心投影和平行投影．　　（二）图形与变换　　（1）通过具体实例认识轴对称（或平移、旋转），探索它们的基本性质；　　（2）能够按要求作出简单平面图形经过轴对称（或平移、旋转）后的图形，能作出简单平面图形经过一次或两次轴对称后的图形；　　（3）探索基本图形（等腰三角形、矩形、菱形、等腰梯形、正多边形、圆）的轴对称（或平移、旋转）的性质及其相关性质．　　（4）利用轴对称（或平移、旋转）及其组合进行图案设计；认识和欣赏轴对称（或平移、旋转）在现实生活中的应用．　　 ⒉ 图形的相似　　（1）了解比例的基本性质，了解线段的比、成比例线段，通过实例了解黄金分割．　　（2）通过实例认识图形的相似，了解相似图形的性质，知道相似多边形的对应角相等，对应边成比例，面积的比等于对应边比的平方．　　（3）了解两个三角形相似的概念，掌握两个三角形相似的条件．　　（4）了解图形的位似，能够利用位似将一个图形放大或缩小．　　（5）通过实例了解物体的相似，利用图形的相似解决一些实际问题（如利用相似测量旗杆的高度）．　　（6）通过实例认识锐角三角函数（sinA，cosA， tanA），知道30度、45度、60度、90度角的三角函数值；由已知三角函数值求它对应的锐角．　　（三）图形与坐标　　（1）认识并能画出平面直角坐标系；在给定的直角坐标系中，会根据坐标描出点的位置、由点的位置写出它的坐标．　　（2）能在方格纸上建立适当的直角坐标系，描述物体的位置．　　（3）在同一直角坐标系中，感受图形变换后点的坐标的变化．　　（四）图形与证明　　 ⒈ 了解证明的含义　　（1）理解证明的必要性．　　（2）通过具体的例子，了解定义、命题、定理的含义，会区分命题的条件（题设）和结论．　　（3）结合具体例子，了解逆命题的概念，会识别两个互逆命题，并知道原命题成立其逆命题不一定成立．　　（4）理解反例的作用，知道利用反例可以证明一个命题是错误的．　　（5）通过实例，体会反证法的含义．　　（6）掌握用综合法证明的格式，体会证明的过程要步步有据．　　 ⒉ 掌握证明的依据　　一条直线截两条平行直线所得的同位角相等；　　两条直线被第三条直线所截，若同位角相等，那么这两条直线平行；　　若两个三角形的两边及其夹角分别相等，则这两个三角形全等；　　两个三角形的两角及其夹边分别相等，则这两个三角形全等；　　两个三角形的三边分别相等，则这两个三角形全等；　　全等三角形的对应边、对应角分别相等．　　 ⒊ 利用2中的基本事实证明下列命题　　（1）平行线的性质定理（内错角相等、同旁内角互补）和判定定理（内错角相等或同旁内角互补，则两直线平行）．　　（2）三角形的内角和定理及推论（三角形的外角等于不相邻的两内角的和，三角形的外角大于任何一个和它不相邻的内角）．　　（3）直角三角形全等的判定定理．　　（4）角平分线性质定理及逆定理；三角形的三条角平分线交于一点（内心）．　　（5）垂直平分线性质定理及逆定理；三角形的三边的垂直平分线交干一点（外心）．　　（6）三角形中位线定理．　　（7）等腰三角形、等边三角形、直角三角形的性质和判定定理．　　（8）平行四边形、矩形、菱形、正方形、等腰梯形的性质和判定定理．　　统计与概率　　 ⒈ 统计　　（1）会收集、整理、描述和分析数据．　　（2）了解抽样的必要性，能指出总体、个体、样本．知道不同的抽样可能得到不同的结果．　　（3）会用扇形统计图表示数据．　　（4）理解并会计算加权平均数，能根据具体问题，选择合适的统计量表示数据的集中程度．　　（5）会探索如何表示一组数据的离散程度，会计算极差与方差，并会用它们表示数据的离散程度．　　（6）理解频数、频率的概念，了解频数分布的意义和作用．会列频数分布表，画频数分布直方图和频数折线图，并能解决简单的实际问题．　　（7）体会用样本估计总体的思想，能用样本的平均数、方差来估计总体的平均数和方差．　　（8）能根据统计结果做出合理的判断和预测，体会统计对决策的作用，能比较清晰地表达自己的观点，并进行交流．　　（9）能根据问题查找相关资料，获得数据信息，会对日常生活中的某些数据发表自己的看法．　　（10）能应用统计知识解决在社会生活及科学领域中一些简单的实际问题．　　 ⒉ 概率　　（1）在具体情境中了解概率的意义，运用列举法（包括列表、画树状图）计算简单事件发生的概率．　　（2）通过实验，获得事件发生的频率；知道大量重复实验时频率可作为事件发生概率的估计值．　　（3）能运用概率知识解决一些实际问题．　　高中数学内容　　（一）集合　　 1. 理解集合的概念、元素与集合的关系、空集，能熟练地应用“ ”和“ ”，熟练区分“ ”和“ ”的不同。　　 2. 掌握集合的表示方法、常用数集的概念及其相应的符号，能灵活地用列举法或描述法表示具体集合；能准确地区分“五种数集”（自然数集、正整数集、整数集、有理数集、实数集）所代表的符号。　　 3. 掌握集合间的关系（子集、真子集、相等），能分清子集与真子集的联系与区别，分清集合间的三种关系和对应的符号；能准确应用“元素与集合关系”和“集合与集合关系”符号。　　 4. 理解集合的运算（交集、并集、补集），能很熟练地进行集合间交、并、补运算，对不等式形式的集合运算，会用数轴帮助解决。　　 5. 了解充要条件，能正确区分一些简单的“充分”、“必要”、“充要”条件实例。　　（二）不等式　　 1. 了解不等式的基本性质，熟记不等式的三条性质，会根据不等式性质解一元一次不等式（组）。　　 2. 掌握区间的基本概念，能熟练写出九种区间所表示的集合意义和几何意义，能直接应用区间进行集合的交、并、补运算，并能将一些问题（如，解一元二次不等式、含绝对值的不等式）的结果表示成区间形式。　　 3. 掌握利用二次函数图像解一元二次不等式的方法，能熟练地作出简单二次函数的草图，根据图像写出对应一元二次方程和一元二次不等式的解集。　　 4. 了解含绝对值的一元一次不等式的解法，会解简单的含绝对值的一元一次不等式。　　（三）函数　　 1. 理解函数的概念；能用集合的观点理解函数的概念，明白函数的“三要素”；会求简单函数的定义域（仅限含分母，开平方及两者综合的函数）、函数值和值域。　　 2. 理解函数的三种表示法，会根据题意写出函数的解析式，列出函数的表格，并能根据作函数图像的具体步骤作出图像。　　 3. 理解函数单调性的定义，能根据函数图像写出函数的定义域、值域、最大值、最小值和单调区间；理解函数奇偶性的定义，能根据定义和图像判断函数的奇偶性。　　（四）指数函数与对数函数　　 1. 了解实数指数幂，理解有理指数幂的概念及其运算法则，对根式形式和分数指数幂形式进行熟练转化，能熟练运用实数指数幂及其运算法则计算和化简式子。　　 2. 了解幂函数的概念，会从简单函数中辨别出幂函数。　　 3. 理解指数函数的概念、图像与性质，掌握指数函数的一般形式并举例，能根据图像掌握指数函数的性质（包括定义域、值域、单调性）。　　 4. 理解对数的概念（含常用对数、自然对数），能熟练地对指数式和对数式进行互化并应用，熟记对数的性质，理解并能区别常用对数和自然对数。　　 5. 了解积、商、幂的对数运算法则，记住积、商、幂的对数运算法则并能作简单应用，能计算常用对数、自然对数和一般对数的值。　　 6. 了解对数函数的概念、图像和性质，能举出简单的对数函数例子，会描述对数函数的图像和性质。　　（五）三角函数　　 1. 了解任意角的概念，能陈述正角、负角、零角的规定，对所给角能判断它是象限角还是界限角。　　 2. 了解弧度制概念及其与角度的换算，能把几个特殊角由角度换算为弧度或由弧度换算为角度。　　 3. 理解任意角的正弦函数、余弦函数和正切函数的概念，能结合图形理解任意角的正弦函数、余弦函数和正切函数的概念；会根据概念理解这三种函数的定义域，判别各象限角的三角函数值（正弦函数、余弦函数、正切函数）正负；理解并熟记界限角的三角函数值（正弦函数、余弦函数、正切函数）。　　（六）数列　　 1. 了解数列的概念，发现数列的变化规律，并写出通项公式。　　 2. 理解等差数列的定义，通项公式，前n项和公式，会利用已知公式中的三个量求第四个量的计算。　　 3. 理解等比数列的定义，通项公式，前n项和公式，会利用已知公式中的三个量求第四个量的计算。　　（七）平面向量　　 1. 了解平面向量的概念，能利用平面中的向量（图形）分析有关概念。　　 2. 理解平面向量的加、减、数乘运算，会利用平行四边形法则、三角形法则和数乘运算法则进行有关运算。　　 3. 了解平面向量的坐标表示，会用向量的坐标进行向量的线性运算、判断向量是否共线。　　 4. 了解平面向量的内积，理解用坐标表示内积、用坐标表示向量的垂直关系。　　（八）直线和圆的方程　　 1. 掌握两点间距离公式及中点公式。　　 2. 理解直线的倾斜角与斜率，能利用斜率公式进行倾斜角和斜率的计算。　　 3. 掌握直线的点斜式方程和斜截式方程，能灵活应用这两种方程进行直线的有关计算。　　 4. 理解直线的一般式方程，掌握直线几种形式方程的相互转化，会由一般式方程求直线的斜率。　　 5. 熟练掌握两条相交直线交点的求法，会判断两条直线的位置关系。　　 6. 理解两条直线平行的条件，会求过一已知点且与一已知直线平行的直线方程。　　 7. 理解两条直线垂直的条件，会求过一已知点且与一已知直线垂直的直线方程。　　 8. 了解点到直线的距离公式，会用公式求点到直线的距离。　　 9. 掌握圆的标准方程，会由圆的标准方程求圆的圆心坐标和半径；会根据已知条件求圆的标准方程。　　 10. 理解直线与圆的位置关系，会用圆心到直线的距离与半径的关系判断直线与圆的位置关系。　　（九）立体几何　　 1. 了解平面的基本性质，了解确定平面的条件。　　 2. 理解直线与直线、直线与平面、平面与平面平行的判定与性质，会借助空间图形理解几种平行关系的判定与性质。　　 3. 了解直线与直线、直线与平面、平面与平面所成的角，会利用简单的空间图形进行有关角的计算。　　 4. 理解直线与直线、直线与平面、平面与平面垂直的判定与性质，会借助空间图形理解几种垂直关系的判定与性质。　　 5. 了解柱、锥、球的结构特征及侧面积、表面积和体积的计算（不要求记忆公式）。　　（十）概率与统计初步　　 1. 理解分类、分步计数原理，能利用分类、分步计数原理解决简单的问题。　　 2. 理解随机事件，会判断随机事件、必然事件与不可能事件。　　 3. 理解概率及其简单性质，会求简单的古典概型的概率。　　（三）参考书目　　（1）《数学》义务教育课程标准实验教科书（人教版）九年级上、下册　　（2）《数学》（必修1）、《数学》（必修2）人民教育出版社　　（3）《数学》（基础版第一册）、《数学》（基础版第二册），高等教育出版社　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　四信息技术部分　　（一）考试范围　　信息技术考试范围主要依据《甘肃省义务教育实验教科书》所确定的课程任务，考查学生的信息意识及对简单信息技术的了解。　　（二）考试内容　　 1. 信息与信息技术　　 (1) 信息的概念。　　 (2) 信息的特征。　　 (3) 信息技术及应用。　　 2.windows xp 操作系统（7.5分）　　 (1) windows xp 的桌面组成。　　 (2) 了解windows xp的桌面图标、开始按钮、任务栏的含义。　　 (3) 了解文件与文件类型及文件命名规定，文件夹的意义。　　 (4) 了解附件的功能。　　 3. 文字处理　　 (1) 文本的编辑与修改。　　 (2) 文本格式化。　　文字的格式化、段落的格式化。　　（3）对象插入　　图片（图片格式）、艺术字、自选图形。　　（4）表格处理　　插入表格、设置表格格式（单元格的拆分与合并等）。　　 4. 电子表格　　 (1) 认识excel主窗口。　　 (2) 了解工作表、工作薄、单元格的概念。　　 (3) 了解表格概念、知道行、列、单元格和区域的含义。　　 (4) 掌握数据处理的概念，掌握数据输入、修改、移动、复制、表格列宽、行高的调整等。　　 (5) 了解图表的建立　　 5.Powerpoint( 演示文稿)　　 (1) 演示文稿的概念。　　 (2) 了解Powerpoint的功能。　　 (3) 掌握创建演示文稿的基本步骤与方法。　　 (4) 学会编辑演示文稿的操作（视图及其相互间的切换、添加）。　　 (5) 学会修改演示文稿（加背景、图片、艺术字等）。　　 6. 因特网　　 (1) 学会用IE浏览器上网浏览信息、保存网页、文字、图片等。　　 (2) 学会使用IE浏览器收发电子邮件。　　 7. 设计与制作网站　　 (1) 学会启动与退出Frontpage的操作。　　 (2) 学会在Frontpage环境下制作简单的网页。　　 8. 简单的动画制作　　 (1) 学会使用绘图工具。　　 (2) 了解帧、关键帧、过渡帧、空白关键帧的概念。　　 (3) 了解元件的概念及元件的三种类型。　　 (4) 学会使用元件制作简单的动画。　　 (5) 学会制作动作、渐变动画。　　 ( 三)参考书目　　1. 《信息技术基础》，普通高中课程标准实验教科书信息技术（必修），广东基础教育课程资源研究开发中心信息技术教材编写组编著，广东教育出版社出版，2010年7月第1版　　2. 《信息技术》，义务教育实验教科书，甘肃省电化教育中心编，甘肃教育出版社甘肃省声像教材出版社出版　　详情

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